Ένα βιβλίο χρήσιμο για τους καθηγητές Γυμνασίου και Λυκείου, όπου προτείνονται, κυρίως, «συνθετικά» μοντέλα προσέγγισης των κειμένων που προέρχονται από τη σύζευξη ποικίλων θεωρητικών τάσεων. Μέσα από τα μοντέλα αυτά ο φιλόλογος θα επανεκτιμήσει τις παραμέτρους στην πρόσληψη του λογοτεχνικού έργου και θα επαναπροσδιορίσει εποικοδομητικά και πρακτικά τις σχέσεις του με το μαθητή για το μάθημα της λογοτεχνίας.