ΠΛΑΘΟΝΤΑΣ ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ: ΑΠΟ ΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
Πολλά από τα κείμενα αυτού του τόμου έχουν έναν χαρακτήρα που συνηθίσαμε να τον λέμε "εκλαϊκευτικό". Η λέξη αυτή θέλει να πει ότι ο επιστήμονας προσπαθεί να κάνει δύσκολα θέματα της επιστήμης του προσιτά σε ένα μεγάλο αναγνωστικό κοινό. Η μακρόχρονη θητεία μου στην φιλολογική επιστήμη με δίδαξε ότι η "εκλαΐκευση" είναι από τα δυσκολότερα έργα του επιστήμονα -ίσως γιατί την "εκλαΐκευση" ο επιστήμονας την πετυχαίνει μόνο όταν έχει καταφέρει να γίνει απόλυτος κύριος των θεμάτων της επιστήμης του. Φυσικά, με τα κείμενά μου αυτά δεν παρέλειψα να υπηρετήσω και τον άλλο στόχο του επιστήμονα, την πρωτοτυπία.
Η ικανότητα ενός εκπαιδευτικού να διδάσκει καλά, συνδέεται με ένα σύνολο γνωρισμάτων, τα οποία δεν είναι εύκολο να κωδικοποιηθούν ούτε καν να αποδοθούν με λέξεις. Συχνά, αναφέρονται ως «πάθος», «αυθεντικότητα», «μεράκι», «ικανότητα επαφής», «ταυτότητα», «ακεραιότητα» και «παρουσία». Τα εν λόγω πολυσύνθετα γνωρίσματα αναβλύζουν από τον πυρήνα του χάρτη της ζωής κάθε εκπαιδευτικού, ενός χάρτη δυναμικού, που τη διατρέχει ολόκληρη.
Στο παρόν εγχειρίδιο, θα περιγράψουμε τις διαστάσεις και τα χαρακτηριστικά που απορρέουν από αυτόν το χάρτη και συμβάλλουν στην επαγγελματική ζωτικότητα και ταυτότητα των εκπαιδευτικών. Πιστεύουμε ότι η ικανότητα ενός εκπαιδευτικού να παραμένει ενθουσιώδης, παρών «ψυχή τε και σώματι» και σε ουσιαστική επαφή με τους μαθητές καθ’ όλη τη σταδιοδρομία του, επηρεάζεται από ποικίλους παράγοντες και, ως εκ τούτου, δεν μένει αμετάβλητη. Αφού σκιαγραφήσουμε στην εισαγωγή τη διαδικασία ανάπτυξης της ταυτότητας ρόλου των εκπαιδευτικών και εκθέσουμε τη φιλοσοφία της δικής μας προσέγγισης ως προς την επιμόρφωσή τους, θα περιγράψουμε ένα παρεμβατικό πρόγραμμα επαγγελματικής ανάπτυξης, το οποίο στόχευε ρητώς στην καλλιέργεια των κεντρικών διαστάσεων της ταυτότητας ρόλου των εκπαιδευτικών.
Για τη δημιουργία του εν λόγω προγράμματος, συνενώσαμε γνώσεις από διάφορους τομείς, τις εμπειρίες μας στη διδασκαλία, εμπειρίες από την εκπαίδευση εκπαιδευτικών, καθώς και έρευνες από την ψυχολογική βιβλιογραφία. Βάλαμε την καρδιά μας σ’ αυτό το πρόγραμμα, το οποίο μας δίδαξε πολλά, αναζωπύρωσε την αφοσίωσή μας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και μας επέτρεψε να συνθέσουμε τη θεωρία και την πράξη από τρία διαφορετικά πεδία: την παιδαγωγική, την ψυχολογία και την τέχνη του εκπαιδευτικού δράματος.
Συγγραφέας | ΤΡΙΛΙΒΑ ΣΟΦΙΑ, ΞΑΡΛΗ ΠΗΝΕΛΟΠΗ, ΣΠΙΝΘΑΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ |
---|---|
Εκδότης | ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ - ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΣ |
Barcode | 9789604583324 |
ISBN | 978-960-458-332-4 |
Σελίδες | 344 |
Ημερομηνία κυκλοφορίας | 24 Οκτ 2012 |
Διαθεσιμότητα | Αποστολή σε 2-5 εργάσιμες ημέρες - Υπό την προϋπόθεση αποθέματος από τον εκδότη |